?

Log in

No account? Create an account

Sep. 22nd, 2015


lyolik13

[sticky post] Новое детское пространство

«Детские группы на Хавской» от 6 мес и до 10 лет.
утром и вечером, будни и выходные.
Хавская ул, д.24 стр.2, (495)7981792.
«Я и мама» , от 6 мес до 2-х лет, комплексное занятие на 1-1,5 часа.
«Мини-сад», для детей 2-4,5 лет и 3-7 лет (без родителей), длительность пребывания 3часа.
«Интересная продленка» - 1-4 класс, с 15,00.
«Подготовка к школе»
«Творческие выходные» группы 1 дня на 3-4 часа для детей 3-10 лет.
С учетом возраста и интересов детей, каждая группа это:
Самостоятельная работа детей с развивающими пособиями и материалами по: формированию и развитию речи, развитию крупной и мелкой моторики, познанию окружающего мира и свойств предметов и материалов, развитию навыков самостоятельности, аккуратности, самоконтроля, внимательности.
Творческие  занятия (музыкальные и «изо») способствуют  обогащению эстетического, сенсорного, чувственного опыта детей; развитие чувства прекрасного; развитие способности наблюдать, всматриваться, вслушиваться в объекты природы и окружающего мира.
Групповые занятия: ролевое взаимодействие и коммуникация; развитие эмоций, речевого общения, мыслительной и творческой активности
.

Oct. 27th, 2013


olga_bur

Занятия "Лабиринт открытий" для ребят от 6 до 11 лет - 31 октября

об
об1
Занятия проходят по четвергам и воскресеньям!


ближайшее занятие в четверг 31 октябряCollapse )

Oct. 17th, 2013


lyolik13

Мы начали свою работу!

Ура! у Нас тепло и светло! и мы начали свою работу!
Мини-сад - понедельник-среда-пятница с 10 утра до 13 дня
вторник , четверг    9.30 и 11.00 группы "Я и Мама" - для детей 1-2 лет и их мам
вторник, четверг (и пятница в дальнейщем) 15.00-19.00 на 1,5-2,5 часа развивающие программы для детей 5-10 лет

lyolik13

чем заняться дома товарищу около года

детки возраста около года любят играть с окружающими предметами, дорогие игрушки, разработанный целой ватагой супер-психологов, их не сильно интересуют
пару фотографий что Яков Борисыч 1 года от роду любить делать

смотреть в окно и поглощать целлюлозу


рвать и мять всяческие коробочки


перебирать и высыпать различные предметы из ёмкостей
для этого у нас есть специальная коробка из под обуви, в которую различные предметы и складываются


предметы таковы , что с ними можно манипулировать, вставлять одно в другое, бить, извлекать различные звуки


банка с каштанами


а что любит делать ваш малыш? посоветуйте чем можно занять активного товарища, чтобы он не раскидывал настольные игры и не выкидывал одежду из шкафа!

Sep. 30th, 2013


olga_bur

Ждем всех в гости 3 и 4 октября!

Ура!
38329086_Ranch_Rush_30December2008_213411

В чт и пт (3 и 4 октября) ждем всех в гости!
Приходите к нам знакомится в наше детское пространство 0+
Приносите нам свои букеты осенних листочков и корзинки желудей и каштанов, мы все вместе будем украшать наше пространство и постараемся его сделать очень красочным и уютным!
Нашим маленьким гостям будет удобно, если их ножки будет во что переодеть, а одежда не будет стеснять движений.
Ждем вас с 10 до 16 часов, приходите, будет весело и интересно!

Нам будет приятно, если вы напишите кого и когда нам ждать к себе в гости.
Спасибо!

Sep. 27th, 2013


lyolik13

(no subject)

Сегодня расставили немного мебели, стеллажи,  материалы
вот и клиент подоспел:














Tags:

Sep. 25th, 2013


olga_bur

Группа «Мини-сад»

В нашем центре будет работать группа "Мини сад" для детей 2-7 лет 2-3 раза в неделю
для детей 2-4,5 лет (первая половина дня)
для детей 3-7 лет (вторая половина дня)

Особое внимание в Группах уделяется

Адаптации ребенка.
Наш опыт показывает, что возраст 2-2,5 лет является оптимальным для большинства детей для начала посещения группы «без мамы».

jktMzk3Nj

Адаптация – важный и необходимый для развития ребенка период. Именно сейчас особенно актуально взаимодействие взрослых (педагогов и родителей) в выборе индивидуальных методов поддержки ребенка.
Успешность адаптации проявляется в поведении ребенка (эмоциональное состояние, коммуни-кабельность, состояние дневного сна, аппетита) и в продолжительности адаптационного периода. У одних детей этот процесс протекает достаточно бы¬стро и легко (2-3 нед), у других длительно и трудно (1-2 мес), что зависит от типа нервной системы, возраста, состояния здоровья, уровня развития, условий воспитания в семье.
По каким признакам можно судить о завершении адаптации?
Нормализация поведения, спокойное отношение к расставанию с родителями, положительное эмоциональное состояние, хороший аппетит и сон, отсутствие повторных острых заболеваний.
На что следует обратить внимание в дальнейшем?
По характеру адаптации к условиям жизни в нашей группе можно прогнозировать характер и длительность периодов адаптации ребенка к различным жизненным ситуациям. Учтите это при выборе времени начала посещения ребенком д/с на полный день и определении его готовности к обучению в школе раньше 7 лет.

Режим групп «Мини-сад»
(утро):
9.55-10.00 Прием детей
10.00-10.10 Круг «Здравствуйте!»
10.10-11.30 Развивающие игры
11.30-11.50 Активные игры
11.50-12.00 Чаепитие
12.00-12,55 Занятия по расписанию, тематические круги, проекты
12.55-13,00 Свечка «До, свидания»

(вечер):
16.55-17.00 Прием детей
17.00-18.10 Развивающие игры
18.10-18.20 Активные игры
18.20-18.30 Чаепитие
18.30-19.25Тематические круги, проекты, «Подготовка к школе»
19.25-19,30 Свечка «До, свидания»

Задачи занятий.

Развивающие игры – Самостоятельная работа детей с развивающими пособиями и материалами. по развитию речи, крупной и мелкой моторики, познанию окружающего мира и свойств предметов и материалов. Формирует навыки самостоятельности, аккуратности, самоконтроля, внимательности. Деятельность ребёнка сопровождается педагогом. Позволяет усвоить и закрепить навыки и знания.
Круги и проекты– по развитию речи, познанию окружающего мира, социальному развитию и творчеству проводятся для группы детей. Способствуют установлению и принятию ролевых взаимодействий и взаимоотношений; формируют умение подчиняться правилам; направлены на развитие эмоций, речевого общения, мыслительной и творческой активности.
ИЗОдеятельность и творчество – обогащение эстетического, сенсорного, чувственного опыта детей; развитие чувства прекрасного; развитие способности наблюдать, всматриваться, вслушиваться в объекты природы и окружающего мира.
Музыка, Ритмика – развитее музыкального слуха, чувства ритма, движения в соответствии с характером музыки, формирование эмоционального отклика на музыкальные и художественные произведения, развитие образного мышления.
Логопедические занятия - направлены на предотвращение и коррекцию речевых нарушений дошкольников.

Sep. 26th, 2013


lyolik13

Творческие занятия

Всем детям необходимо что-то мастерить, клеить, мять, рвать, катать
Многие мамы переживают, что ребёнок не делает поделку, а только рвет бумагу или кидает пластилин, а так хочется получить красивую поделку, повесить её на стену, подарить бабушке...
В нашей развивающей среде можно будет играть с сыпучими материалами, переливать воду, перекладывать, разбрасывать, рушить - всё что так хочется сделать маленькому ребёнку. А когда малыш наиграется, и будет готов, уже можно приступить к созиданию - творческому процессу вместе со взрослым или самостоятельно.
смотрите какие красивые работы могут сделать совсем не взрослые люди:

город в коробке (лагерь "Ухо-2011")


мастер-класс по мозаике в Лит музее


картины из шерсти (мастер-класс в Лит музее)


Лепим из солёного теста (летний лагерь в Абхазии 2012)

а это результат совместного творчества - Китайский дракон, и последующие танцы с ним:


и любое наше занятия творчеством, мастер-класс развивает множество разных полезных навыков и умений: моторику, математическое  мышление, глазомер, вкус.
и, конечно, всегда приятно сделать что-то вместе ВЕЩЬ, которая останется и будет нас радовать


(Лёша с Мамой и белым Мишкой под Северным сиянием, летний лагерь Абхазия-2011)